1.《关于激发高校创新创业活力的若干举措》（以下简称《若干举措》）的主要目标是什么？

答：《若干举措》旨在深化我市高校创新创业教育改革，将创新理念贯穿于学生培养的全过程，着力构建以新质生产力为核心的创新创业培养体系，充分激活高校创新创业潜能，培养学生创新精神和创业能力，为我市经济社会高质量发展提供坚实支撑，注入强劲动力。

2.《若干举措》中有哪些主要内容？

答：《若干举措》立足让创新创业主体多起来、创新创业平台强起来、创新创业生态活起来的原则，从更好发挥育人作用，加强创新创业服务的角度，共制定健全创新创业课程体系、健全创新创业实践体系、健全创新创业激励体系等三大方面29项实际举措。

3.在健全创新创业课程体系方面，《若干举措》提出了哪些重要内容？

答：《若干举措》对高校创新创业课程内容和学时学分提出明确要求，根据专科生、本科生、研究生等不同学段，有针对性培养学生创新意识、创业精神和创新创业实践能力。通过推动高校科学制定创新创业教学方案，开展创新创业优质课程和教材建设，将创新创业教育融入专业课程教学和实践教学等举措，切实提升高校创新创业课程质量。

4.《若干举措》提出要设立创新创业研究课题，在这方面有什么具体工作？

答：一是设立天津市高校创新创业专项课题，支持高校与天开园、大学科技园、企业联合申报，在职称评审、成果认定中按照市级教学改革项目予以认定；二是鼓励高校组建创新创业教育教学团队，聚焦“双创教育”“专创融合”“思创融合”“产教融合”“科教融汇”“数字双创”等内容开展研究；三是支持大学生创新项目建设，在高校导师指导下，聚焦我市重点产业领域发展需求，给予学生科研立项。

5.对于创新创业师资队伍建设、保障和激励，《若干举措》提出了哪些重点举措？

答：一是支持高校双创教师按照规定申报评审高校教师系列职称，指导学生参加双创赛事及活动取得的双创成果，指导学生创办企业，以及围绕双创工作开展研究发表论文等纳入高校教师职称评审业绩成果认定范畴；二是教师参与大学生创新创业工作情况，各高校可作为科研工作、教学工作业绩纳入年度考核、聘期考核予以考量；三是各高校按照生师比不低于2000:1的标准面向社会聘任企业家、知名创业专家等作为双创导师，制定相应的待遇政策，明确工作量标准，积极发挥校外导师在传授实战经验、指导项目孵化、拓宽学生视野及提升创新创业能力等方面的重要作用。

6.《若干举措》在完善高校双创工作的体制机制方面，有什么创新之处？

答：一是鼓励高校研究设立双创学院，统筹全校双创教育教学管理职责，开展双创领域教育教学、课程开设、实训实践、众创空间管理、科创园管理、培养方案制定、校级学生创业社团建设、科研成果认定、教师职称推荐等工作；二是双创学院可由高校领导担任院长，安排专人担任常务副院长，配备一定数量的工作人员，学校结合实际安排学工、团委、教务、科研、人事、财务、教师、后勤等相关部门负责同志兼任副院长，学校涉及双创工作的部门具体工作人员同时兼任双创学院工作人员岗位，在双创学院领导下开展工作。

7.《若干举措》在为大学生建立相对灵活的学习制度，更好更方便开展创新创业方面有什么制度设计？

答：一是设立双创特色班，制定单独的培养方案、课程体系、教学方案和管理机制，安排资深创业导师担任班主任，围绕“双创理论提升”“项目实践训练”“项目培育孵化”等提供个性化指导，相关学分与学生所学专业互认，对于完成双创特色班级培养的学生，可颁发学校相应专业辅修证明；二是减免修读课程，鼓励创业大学生结合创业实践自主命题完成毕业论文（设计），表现优秀者可推荐作为优秀毕业论文（设计）；三是建立灵活学习制度，在满足规定的转专业基本要求基础上，针对休学创业学生放宽转专业限制，除第一学年和毕业学年外，经审核，符合相关创业转专业条件的，可申请转专业，且原则上不限制专业领域，具体条件由学校自定。

8.《若干举措》在与天开园高质量发展融合推进方面有哪些具体举措？

答：一是设立天津市大学生创新创业奖学金，鼓励大学生积极投身创新创业。各高校在各级各类奖学金评定中，对自主创办企业、参与创业实践或创业大赛的大学生给予倾斜。天开园管委会等相关部门按照规定每年安排最高1000万元资金，对在校大学生在天开园园区创办企业给予0.5万元至1万元一次性创业奖励；二是打通创新创业学生升学渠道，支持具有研究生推免资格的高校，将中国国际大学生创新大赛、“天开杯”创聚津门全国大学生智能科技创新创业挑战赛等竞赛获奖等因素纳入学校推荐免试攻读研究生遴选指标体系。对获得相应奖项的高职院校在校生，完成高职（专科）学业的，可免试升本；三是每年从全市大学生双创项目中遴选优质创新创业项目，为天开园众创空间提供更多“种子”资源。